CURSO: EL ESTANDAR SCORM PARA PROFESORES

Módulo II: Objetos de aprendizaje. Repositorios

Lección 1:Objetos de aprendizaje

Actualmente los objetos de aprendizaje son medios informáticos que se encuentran en una etapa de definición, estudio y exploración a nivel internacional. Existen múltiples criterios y teorías relacionados con ellos y constituyen una gran una polémica en el sector de la eduación a distancia. Uno de los principales desafíos del e-learning apoyado en la tecnología se ha centrado en la estandarización y reutilización de contenidos, es entonces donde surge por primera vez la definición de objeto de aprendizaje la cual ha ido teniendo modificaciones con el desarrollo de la educación a distancia y los estándares y especificaciones que rigen esta actividad.

Los objetos de aprendizaje son elementos de nuevo tipo que surgen a su vez, del paradigma de la programación orientada a objetos, la cual representa un enfoque particular o filosofia para la construccion de sofwares. Esta define los programas en términos de "clases de objetos", objetos que son entidades que combinan estados (datos) y comportamientos (procedimientos y métodos). La programación orientada a objetos expresa un programa como un conjunto de estos objetos, que se comunican entre ellos para para realizar tareas. Este método esta pensado para hacer programas más fáciles de escribir, mantener y reutilizar.

En general las características a partir de las cuales surgió la definición de OA son: la abstracción, la encapsulación, el polimorfismo y la herencia. Por otra parte, los OA, son elementos que proporcionan algunas de las características que se consideran claves en el proceso de estandarización de las soluciones e-learning como son: la reutilización, la durabilidad y la accesibilidad. Por estas razones cabría preguntarse: ¿ Que es un Objeto de aprendizaje ( OA) ?

Según ADL-SCORM, Un OA representa una colección de recursos, que incluye un recurso especial (código de programación) para la comunicación con el LMS. Es la parte más “pequeña” dentro de la granularidad de los recursos educativos que pueda ser ejecutado por un LMS. De momento SCORM no impone ninguna dimensión para el tamaño de un OA; y no depende del contexto educativo y tiene sentido por si mismo. Por tanto tiene su propio sistema de navegación y no puede contener referencias a otro OA. En este trabajo utilizaremos la siguiente definicón de objeto de aprendizaje:

Un Objeto de aprendizaje es una colección de recursos relacionados entre si. Estos recursos se denominan Asset y pueden ser extraidos de un objeto de aprendizaje y reutilizado dentro de otro.

Los objetos de aprendizaje también se conocen por sus siglas en inglés SCO. A partir de este momento vamos a referinos a objetos de aprendizaje con las siglas AO.

.

Sabía que:

Un Objeto de aprendizaje puede estar compuesto por elementos tan variados como: textos, imagenes, sonidos, gráficos, ect.

Existen 4 características básicas de un objeto de aprendizaje:

• Accesibilidad
• Reusabilidad
• Adaptabilidad e
• Interoperabilidad

Los OA se clasifican teniendo en cuenta su uso pedagógico en:

Objetos de instrucción: white-paper, Lección, Workshops, seminarios, artículos, casos de estudios.
Objetos de colaboración: ejercicios monitores, chat, foros, reuniones on-line
Objetos de prácticas: simulaciones de juegos, softwares, hardware, codificación, conceptual, de modelos de negocios, laboratorios on-line y proyectos de investigación.
Objetos de evaluación: Pre-evalución, evalución de proficiencia, test de rendicmiento y test de certificación.

Estos requisitos solo pueden ser alcanzados, con un amplio consenso en torno a estándares apropiados para el diseño y descripción de los Objetos de aprendizaje.

Extructura de un objeto de aprendizaje

IMAGEN

La estructura de un Objeto de Aprendizaje implica que estén integrados: el insumo informativo, representación por diferentes canales perceptuales, contexto de uso, proceso o problema a resolver, las estrategias de aprendizaje, generación de producto de aprendizaje y cualquier otro apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Según los éstandares SCORM, los componentes de un OA son:

Los Assets constituyen representaciones electrónicas de medios como texto, sonido, páginas Web, evaluaciones y otras piezas de datos distribuidas al cliente Web. Son materiales instruccionales independientes.

Objetos de aprendizaje (Sharable Content Object , SCO): es una colección de Assets y representa la unidad lógica de instrucción más pequeña que se puede distribuir a través de un LMS.

Oreganización del contenido (Content Organization): Es un diagrama que representa la utilización del contenido a través de unidades de instrucción estructuradas (actividades).

SCORM utiliza diferentes plantillas predefinidas sobre las que es posible mapear los componentes DIT (teoría de diseño instruccional por sus siglas en inglés). Para agregar los contenidos define reglas que relacionan los objetivos con los SCOs y Assets. Estas reglas permiten verificar el cumplimiento de los objetivos para decidir si da paso al siguiente nivel de contenido o no. También asocia diferentes niveles de granularidad a los objetos (desde el 1, que es el nivel de granularidad más bajo, hasta el 4, que es el nivel de granularidad más alto). Asimismo ofrece archivos de salida en formato XML, sus mecanismos de integración, agregación o ensamblaje se basan en el uso de plantillas predefinidas y brinda soporte para la reutilización

Los objetos de aprendizaje se agrupan en lecciones y a su vez estas conforman los capítulo y módulos de un curso. Una lección esta compuestas por un grupo de objetos de aprendizaje cada uno con sus caracterísiticas. La figura a la izquierda muestra como se integran los objetos de aprendizaje a las lecciones y luego estas al curso.

Este ejemplo es para un curso sencillo, que no posee módulos. En caso de cursos complejos entre las lecciones y el curso se intercalarian los capitulos o módulos.

.